Тональность

						 
Am  F
Школяр в объятьях младой Гертруды                        
Dm  E7
дремал на левом своём боку.                              
A   F#m
Во сне ему рисовались груды                              
D   C#m
песка - не к марш ли броску? -                           
E7  Am   E7
и шли по песку верблюды. 
                                
      Am  Am/F Am Am/F Am
     (Один верблюд ишёл. Другой верблюд ишёл.            
      Dm  Dm6  E7 Am
     И третий верблюд ишёл. И весь караван ишёл.)        

A   F#m
От книг дневных, от пиров вечерних                       
C#m D    E7
к концу семестра гудел висок.                            
A   F#m
Дремал школяр. Предстоял сочельник.                      
D   C#m
А марш, который бросок,                                  
E7  Am   E7
во всех был далёк значеньях.                             

       Am  Am/F Am Am/F Am
      (Один верблюд устал. Другой верблюд устал.         
       Dm  Dm6  E7 Am
      И третий верблюд устал. И весь караван устал.)     

A   F#m
Гертруде снился туман стокрылый,                         
C#m D    E7
во сне шептала она: "Зер гут,                            
A   F#m
школяр, созвездья красой и силой                         
D   C#m
твоей не пренебрегут.                                    
E7  Am   E7
Тебя не убьют, мой милый".                               

       Am  Am/F Am Am/F Am
      (Один верблюд упал. Другой верблюд упал.           
       Dm  Dm6  E7 Am
      И третий верблюд упал. И весь караван упал.)       

A   F#m
Шёл курс второй. Неглубок, но ровен                      
C#m D    E7
был сон. Светало. Редел туман.                           
A   F#m
Кругом скрипели врата часовен.                           
D   C#m
Вдали гремел барабан,                                    
E7  Am   E7
серьёзный, как ван Бетховен.                             

       Am  Am/F Am Am/F Am
      (Один верблюд издох. Другой верблюд издох.         
       Dm  Dm6  E7 Am
      И третий верблюд издох. И весь караван издох.)    


A   F#m
О, марш-бросок! О, цевьё с прикладом!                    
C#m D    E7
О, чуждый трепета сон младой,                            
A   F#m
когда не помнишь ни книг, что адом                       
D   C#m
грозят, ни Девы Святой,                                  
E7  Am   E7
ни имени той, что рядом!                                 

       Am  Am/F Am Am/F Am
      (Один верблюд воскрес. Другой верблюд воскрес.     
       Dm  Dm6  E7 Am
      И третий верблюд воскрес. И весь караван воскрес.) 

A   F#m
Школяр, очнувшись, размял до хруста                      
C#m D    E7
плечо. Бальзамом висок натёр.                            
A   F#m
Сказал Гертруде: "Прощай, Августа".                      
D   C#m
Зевнул. Пригладил вихор.                                 
E7  Am   E7
И вышел во двор. Там пусто.                              

       Am  Am/F Am Am/F Am
      (Один верблюд ушёл. Другой верблюд ушёл.           
       Dm  Dm6  E7 Am
      И третий верблюд ушёл. И весь караван ушёл.)